Musizieren und Musiklernen im fortgeschrittenen Alter
Wie erleben ältere Menschen das Musizieren am Instrument? Welche Motivationen können dahinter stehen, ein Instrument neu oder wieder zu erlernen? Und wie kann ich als Instrumentallehrer*in darauf eingehen?
(Foto: Jana Mai)
Das Tageseminar vermittelt didaktische Grundlagen des Instrumentalunterrichts mit älteren Menschen. Hierbei werden als Voraussetzungen dieses Unterrichts mögliche Wege älterer Erwachsener zum Instrument, die Bedeutung biografischer Determinanten, Erkenntnisse der Entwicklungspsychologie der Lebensspanne sowie Wissen über die musikalische Entwicklung von Erwachsenen thematisiert. Besondere Aspekte der Beziehungsgestaltung im Unterricht mit älteren Musizierenden, der Umgang mit Leistungserwartungen, die Diskussion um Inhalte und Lernfelder bzw. methodische Erweiterungen des zu gestaltenden Unterrichts spielen ebenfalls eine Rolle. Darüber hinaus werden Ideen und Projekte zum gemeinsamen Musizieren vorgestellt.
Der Einsatz eines Brillensets zur Simulation von Augenerkrankungen sowie eines Alterserforschungsanzugs zum Erfühlen altersbedingter Sinnesveränderungen bietet die Möglichkeit, hautnah in die Erfahrungswelt eines alten Menschen hineinzutauchen.
(Foto: HfM Detmold)
Reinhild Spiekermann ist Professorin für Instrumentalpädagogik, Fachdidaktik Klavier sowie Studiengangsleiterin aller instrumental-/gesangspädagogischer Studiengänge an der Hochschule für Musik Detmold. Sie ist Autorin zahlreicher Fachtexte zum Lernen in der Lebensspanne (u.a. „Erwachsene im Instrumentalunterricht. Didaktische Impulse für ein Lernen in der Lebensspanne“, 2009; „Kammermusik 55+. Menschen zueinander bringen. Empirische Untersuchung und Praxiswokshop“, 2017) und ist regelmäßig als Rednerin und Dozentin in der Fort- und Weiterbildung im In- und Ausland unterwegs.