Staunen, Basteln, Verstehen – Filmvermittlung in der Grundschule “Wie die Bilder laufen lernten”
Wir machen einen Rundumschlag durch die spielerisch kindgerechte
Filmvermittlung:
Wie kann Filmvermittlung im Unterricht konkret aussehen?
Wie gehe ich ein Praxisprojekt an? Wie rede ich mit Kindern über Film?
Film und seine Machart eignen sich hervorragend als
Unterrichtsgegenstand in der Grundschule, im fächerverbindenden
Unterricht oder in einer Projektwoche:
In Praxis-Projekten können Schüler*innen insbesondere Kernkompetenzen
für den Kunstunterricht (Basteln und Gestalten), und den Sachunterricht
(Experimentieren, Beobachten, Dokumentieren) trainieren. In einer inhaltlichen
Auseinandersetzung mit geeigneten Filmen können Verbindung zu Themen des
Ethik- oder Religionsunterrichts (Gefühle, Vorurteile, Vielfalt, u.v.m.),
Deutschunterrichts (Narrative Strategien) oder Kunst- und Musikunterrichts
(audiovisuelle Gestaltung von Film) gezogen werden.
Konkrete Inhalte der Fortbildung:
- Geeigneter Einsatz von Film im Unterricht: rechtliche Hinweise
konkrete Filmtips und geeignete Plattformen für den schulischen Einsatz - Methoden zur praktischen Nachbereitung einer Filmsichtung
Anregungen, wie zu filmischen Mitteln gearbeitet werden kann,
ohne mit Fachbegriffen zu überfordern - Demonstration und Bau von optischen Spielzeugenanhand des
MUSEUMmobil-Koffers: Was ist zu beachten, wenn ich Wunderscheiben,
Daumenkinos oder Wundertrommeln mit der Klasse basteln möchte? - Kleine StopMotion-Animation Einführung in eine gängige
StopMotion-App und praktische Hinweise zur Begleitung von Schüler*innen-Projekten
Geben Sie gerne bei der Anmeldung an, welche Bereiche Sie besonders interessieren. Wir werden die Schwerpunkte nach den Bedürfnissen der Teilnehmenden setzen.