Teil 3 Unikooperation Digitale Werkzeuge in Klasse 1 und 2 im Mathematikunterricht integrieren
Hinweis: Hierbei handelt es sich um eine Fortbildungsreihe in Kooperation mit der Goethe-Universität Frankfurt. Sie können sich frei in weitere Fortbildungen dieser Reihe anmelden.
Vorraussetzungen zur Teilnahme:
Bereitschaft zum Erproben der erarbeiteten Lernumgebung im Unterricht an einer (Hanauer) Grundschule zwischen dem 13.11.24 und 19.12.23 und Teilnahme an Teil 1 ode Teil 2 der Reihe:
Für diesen Teil 3, die Unikooperation mit Studierenden, ist es sinnvoll zumindest Teil 1 ODER Teil 2 besucht zu haben, denn es werden die kennengelernten Apps mit Studierenden in Unterrichtsszenarien eingeplant. Diese sollen von den Studierenden in einem optionalen weiteren Termin im Unterricht an Ihrer Schule mit Ihnen gemeinsam durchgeführt werden.
Mo. 28.10.2024 Teil 1: Stellenwertsystem mit digitalen Werkzeugen verstehen in Klasse 2
Zur Anmeldung: Teil 1 Uni-Kooperation mit Schwerpunkt Klasse 1
Mi. 06.11.2024 Teil 2: Stellenwertsystem mit digitalen Werkzeugen verstehen in Klasse 2
Zur Anmeldung: Teil 2 Uni-Kooperation mit Schwerpunkt Klasse 2
Zur vollständigen Anmeldung fügen Sie bitte dem Anmeldeformular eine anonymisierte Lerngruppenbeschreibung an. Insbesondere Kenntnisstand und Erfahrung der Lerngruppe mit digitalen Unterrichtssettings sind für die Studierenden zur Vorbereitung relevant.
geplanter Ablauf:
- Erprobung und Beurteilung einiger neuer Apps im Fach „Mathematik" aus konstruktivistischer Perspektive
- Vorstellung einiger Apps für den Unterrichtseinsatz
- Vorstellung der geplanten mathematischen Lernumgebungen und Austausch darüber im Hinblick auf das Unterrichtsvorhaben mit Studierenden
- Planung der gemeinsamen Durchführung mit Studierenden in der eigenen Lerngruppe
- Vorstellung (mathematik-) didaktischer Potenziale digitaler Medien
Methodische Gestaltung:
Das Angebot wird als Präsenzveranstaltung im Makerspace im Kulturforum Hanau stattfinden. Ein Schwerpunkt liegt auf dem aktiven Ausprobieren, Erproben und Verfeinern der Lernumgebungen mit Apps. Diese werden auf Geräten vor Ort zur Verfügung gestellt. Ein eigenes iPad ist NICHT zwingend erforderlich.
Über den Referenten:
Jan Löffert ist Lehrer an der Grundschule am Hasenwäldchen in Birstein und hat als Dozent einen Lehrauftrag an der Goethe-Universität Frankfurt. Hier gestaltet er zusammen Studierenden das Seminar „Digitale Werkzeuge im Matheunterricht“ in Kooperation mit dem Medienzentrum Hanau. Seine universitäre Abschlussarbeit schrieb er zum verwandten Thema „Lernen mit digitalen Medien im Mathematikunterricht der Grundschule am Beispiel Stellenwertsysteme“, seine pädagogische Facharbeit zum Thema „Potenziale eines digitalen Tangram-Spiels hinsichtlich des räumlichen Vorstellungsvermögens bei Grundschulkindern“.
Zielgruppe:
Lehrkräfte, Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst, Ausbilder von Studienseminaren, Unterrichtsentwicklungsberater Mathematik
Weitere Hinweise:
Diese Veranstaltung ist bei der Hessischen Lehrkräfteakademie als Lehrerfortbildung akkreditiert und die Veranstaltung findet gemeinsam mit Studierenden der Goethe-Universität statt. Der unterrichtspraktische dritte Teil muss an einem frei abzusprechenden Termin zwischen dem 13.11.24 und 19.12.24 an der Schule stattfinden. Die technische Ausstattung der Schule wird bei Bedarf durch das Medienzentrum ergänzt und dem IT-Beauftragten zur Verfügung gestellt.
Anreise:
Anfahrt zum Zielort: Kulturforum Hanau, Innenstadt. Über diverse Buslinien, direkt am Freiheitsplatz 18a. Mit dem PKW in die Tiefgarage. Parkgebühren können nicht erstattet werden, wir empfehlen das Parken in günstigeren Parkhäusern der näheren Umgebung. Der Makerspace befindet sich im 1. OG des Kulturforums.
Bitte planen Sie für die Anreise entsprechend Zeit ein, damit die Veranstaltung pünktlich beginnen kann.
Dieses Angebot passt in folgende Inhaltsfelder:
| X | A: Digitale Selbstorganisation und Arbeitsplanung |
| X | B: Digitale Schulorganisation und Schulentwicklung |
| X | C: Kollaboratives Arbeiten in der Schule |
| X | D: Ideen für digitalen Unterricht und digitale Lernprodukte |
| X | E: Präsentieren & Präsentationstechnik |
| F: Coding / Programmieren | |
| G: Filmbildung / Arbeiten mit Bewegtbild | |
| H: Jugendmedienschutz, Datenschutz und Medienrecht |
Einordnung gemäß Erlass über das Portfolio Medienbildungskompetenz:
| Kategorie 1: Medientheorie und Mediengesellschaft | |
| X | Kategorie 2: Didaktik und Methodik des Medieneinsatzes |
| X | Kategorie 3: Mediennutzung |
| X | Kategorie 4: Medien und Schulentwicklung |
| Kategorie 5: Lehrerrolle und Personalentwicklung |