Weiterbildungen
Aufbauausbildung TA-Supervisor:in (DGTA)
Supervision – Theorien, Modelle und Methoden
Kurzbeschreibung
Die Aufbauausbildung TA-Supervisor:in richtet sich an Fachkräfte, die eine fundierte Qualifikation in Supervision im psychosozialen Bereich erwerben möchten. Die Teilnehmenden lernen, Supervision theoretisch fundiert, methodisch kompetent und praxisorientiert durchzuführen. Das ausführliche Curriculum finden Sie hier; Curriculum
Zielgruppe
Die Ausbildung richtet sich an Fachkräfte mit einem Abschluss als TA-Berater:in, TA-Coach, TA-Pädagog:in oder TA-Therapeut:in.
Dauer
18 Monate
Inhalte der Ausbildung
Modul 1: Theorien und Modelle der Supervision
Umfang: 72 Stunden (48 Stunden asynchron, 24 Stunden online)
Dieses Modul vermittelt die theoretischen Grundlagen der Supervision und deren Anwendung in psychosozialen Kontexten. Es besteht aus acht Teilen:
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Einführung: Ziele und Struktur der Aufbauausbildung
- Einführung in das Konzept der Supervision und den Aufbau der Ausbildung.
- Bildung von Intervisionsgruppen und Klärung organisatorischer Fragen.
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Grundlagen der Supervision
- Abgrenzung von Supervision, Coaching und Beratung.
- Einführung in das Supervisionsdreieck und das „Dreieck der Veränderung.“
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Systemische und lösungsorientierte Perspektiven
- Kontextanalyse, Ressourcenorientierung und zielgerichtete Gesprächsführung.
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Psychodynamische und relationale Perspektiven
- Konzepte wie Übertragung, Gegenübertragung, Intuition und Mentalisierung.
- Reflexion emotionaler Dynamiken und deren Bedeutung für die Supervision.
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Einzel-, Gruppen- und Teamsupervision
- Unterschiede und spezifische Anforderungen.
- Gruppenphasenmodelle und Dynamiken in der Teamsupervision.
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Ethik und Prävention
- Reflexion ethischer Fragestellungen, Diversität und Inklusion.
- Präventionsansätze (z. B. Kindeswohl, Gesundheitsschutz).
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Integration transaktionsanalytischer Ansätze
- Anwendung von TA-Modellen wie Bezugsrahmen, Drama- und Empowerment-Dynamiken.
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Planung, Evaluation und Dokumentation
- Methoden zur Qualitätssicherung und Erstellung von Supervisionskonzepten.
Modul 2: Techniken und Methoden der Supervision
Umfang: 30 Stunden (24 Stunden vor Ort, 6 Stunden online)
Dieses Modul konzentriert sich auf die praktische Anwendung von Techniken und Methoden.
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Grundlegende Methoden und kreative Ansätze:
- Visualisierungen (z. B. Aufstellungen, Skalierungen), Metaphern und Rituale.
- Systemisch-lösungsorientierte Fragetechniken.
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Digitale Tools und hybride Formate:
- Einsatz von Tools wie Whiteboards, Breakout-Räumen und digitalen Umfragen.
- Datenschutz und rechtliche Aspekte in digitalen Supervisionsformaten.
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Reflexion und Integration:
- Intervision und kollegiale Fallarbeit.
- Erstellung eines persönlichen Methodenkoffers.
Modul 3: Lehrsupervision
Umfang: 30 Stunden (20 Stunden online, 10 Stunden vor Ort)
Dieses Modul dient der Vertiefung der eigenen Supervisionspraxis:
- Präsentation und Reflexion eigener Supervisionsfälle.
- Feedback durch Lehrsupervisor:innen und Kolleg:innen.
- Simulation komplexer Supervisionssituationen.
Abschlusskolloquium
Dauer: 6–12 Stunden vor Ort
Das Kolloquium umfasst:
- Präsentation eines individuellen Supervisionskonzepts.
- Diskussion eines Praxisfalls vor einem Prüfungsboard.
- Erstellung einer schriftlichen Arbeit (20–30 Seiten).
Rahmenbedingungen
Kosten:
- Teilnahmegebühr: 1.990 € (inkl. Begutachtung der schriftlichen Arbeit)
- Lehrsupervisionsstunden, welche zustätlich benötigt werden: 80 € pro Stunde (dies gilt nich für die 10 Stunden externe Lehrsuoervision)
- DGTA-Zertifikatsgebühr: 100 €
Zusätzliche Voraussetzungen zur Anerkennung als TA-Supervisor:in:
- 30 Stunden dokumentierte eigene Supervisionspraxis
- 20 Stunden Intervision
- 90 Stunden Weiterbildung zu Mensch, Rolle und Organisation
- 70 Stunden allgemeine TA-Weiterbildung (zusätzlich zur Vorbildung)
- 50 Stunden TA-Selbsterfahrung (falls nicht bereits erbracht)
- 10 Stunden Lehrsupervision bei einer externen Lehrsupervisor:in
Besonderheiten der Ausbildung
- Blended Learning Ansatz: Kombination aus Selbststudium, interaktiven Online-Sitzungen und praxisnahen Phasen vor Ort.
- Praxisorientierung: Methoden werden in realen beruflichen Kontexten angewandt und reflektiert.
- Individuelle Ausrichtung: Berufliche Anliegen und Kontexte der Teilnehmenden stehen im Mittelpunkt.
- Professioneller Abschluss: Anerkennung als TA-Supervisor:in gemäß den Standards der DGTA.