Erste Schritte in Coding und Robotik Einfache Einstiege mit Bluebots, Thymios und LEGO® Spike

In dieser Fortbildung erhalten Sie einen praxisnahen und leicht verständlichen Einstieg in die Welt von Coding und Robotik. Gemeinsam erkunden wir drei beliebte Systeme: Bluebots für den spielerischen Einstieg in der Grundschule, Thymios als vielseitige Allrounder mit Sensoren und visueller Programmierung sowie LEGO® Spike, das sich besonders für kreative Projekte in der Sekundarstufe eignet.
Die Teilnehmenden probieren die Geräte selbst aus, vergleichen ihre Einsatzmöglichkeiten und entwickeln erste Ideen für den eigenen Unterricht. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich – die Fortbildung richtet sich ausdrücklich an Einsteiger*innen.

Diese Fortbildung bietet einen niedrigschwelligen Einstieg in die Welt von Coding und Robotik. Anhand von drei erprobten Robotiksystemen – Bluebots, Thymios und LEGO® Spike – erhalten die Teilnehmenden einen Überblick über die technischen Möglichkeiten, pädagogischen Einsatzszenarien und praktische Tipps für den Unterricht.

Beschreibung und didaktische Gestaltung

Inhalt:

• Einführung in die Grundideen von Coding und Robotik in Schule und Unterricht

• Hands-on-Erfahrungen mit drei Systemen:

  • Bluebots: einfacher Einstieg für Grundschule, spielerisches Programmieren über Tastenbefehle

  • Thymio: visuelles und textbasiertes Programmieren, vielfältige Sensoren und Einsatzmöglichkeiten

  • LEGO® Spike: kreative Konstruktions- und Programmierprojekte für Sekundarstufe I

• Vergleich der Systeme und Überlegungen zum didaktischen Mehrwert im Unterricht

• Reflexion über Einsatzmöglichkeiten in unterschiedlichen Klassenstufen und Fächern

Zu erwerbende Fähigkeiten und Fertigkeiten

Teilnehmende werden besser in:

• grundlegenden Kenntnissen von Coding und Robotik im Bildungsbereich

• sicherem Umgang mit den Einsteiger-Systemen Bee-Bot, Thymio und LEGO® Spike

• Einschätzung, welches System für welche Zielgruppe und Lernsituation geeignet ist

Nutzen für die Praxis:

• Direkter Einsatz der Geräte im eigenen Unterricht (Sachunterricht, Informatik, MINT, AGs)

• Entwicklung erster eigener Unterrichtsszenarien

• Motivation und Förderung von Schüler*innen durch spielerischen Zugang zu Programmierung und Technik

Kompetenzbereiche:

• Digitale Kompetenz (Programmierung, Robotik-Grundlagen)

• Methodenkompetenz (handlungsorientiertes und projektbasiertes Lernen)

• Sozialkompetenz (Teamarbeit, Kommunikation in Robotikprojekten)

Methodische Gestaltung

• Workshop mit praktischen Erprobungsphasen

• Kurze Inputs, begleitetes Ausprobieren der Robotiksysteme, Austausch und Reflexion

• Materialien: Übersicht mit Links, Einsatzbeispielen und Schritt-für-Schritt-Ideen für den Unterricht

• Dokumentation: Ergebnisse und Fotoeindrücke werden gesammelt und zur Verfügung gestellt

Zielgruppe

• Lehrer*innen der Grundschule (Sachunterricht, MINT-AGs)

• Lehrer*innen der Sekundarstufe I (Informatik, Technik, Mathematik, Projektunterricht)

• Einsteiger*innen ohne Vorerfahrung, die einen Überblick über Coding- und Robotiksysteme erhalten möchten

Hinweis: Falls Sie Fragen zu einem Angebot haben, wenden Sie sich bitte immer an das durchführende Medienzentrum.

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Hinweis: Verantwortlicher Veranstalter ist jeweils das Medienzentrum, an dessen Standort ein Angebot stattfindet.

*Kategorisierung gemäß Erlass zum "Portfolio Medienbildungskompetenz"