Fortbildungsangebot vom Medienzentrum Fulda
Mit der Teilnahme an diesem Workshop erhalten Sie die Berechtigung zur eigenständigen Nutzung der Mr. Beam Lasercutter in unserem MakerSpace (vorherige Anmeldung im Medienzentrum Fulda zur Terminkoordination notwendig).
Inhalt:
Praktisches Lernen
Lasercutter ermöglichen es den Schülern, ihre digitalen Designs in physische Objekte umzuwandeln. Dies fördert das praktische Lernen und hilft den Schülern, die Verbindung zwischen der digitalen und der physischen Welt zu verstehen. Es ermöglicht den Schülern auch, ihre Kreativität und ihr Problemlösungsvermögen zu entwickeln.
Interdisziplinäre Fähigkeiten
Der Einsatz von Lasercuttern im Unterricht fördert auch interdisziplinäres Lernen. Schüler können Fähigkeiten in Bereichen wie Kunst, Mathematik, Physik und Informatik erwerben und anwenden. Dies hilft ihnen, die Verbindungen zwischen verschiedenen Disziplinen zu erkennen und fördert ein tieferes Verständnis der Materie.
Vorbereitung auf die Zukunft
In einer zunehmend digitalisierten Welt sind Fähigkeiten im Umgang mit Technologien wie Lasercuttern von unschätzbarem Wert. Durch den Einsatz von Lasercuttern im Unterricht werden die Schüler auf die Arbeitswelt der Zukunft vorbereitet, in der digitale Fähigkeiten und technisches Know-how immer wichtiger werden.
Zu erwerbende Fähigkeiten und Fertigkeiten:
Sichere Verwendung des Laser-Cutters
- Unterscheidung zwischen Raster- und Vektorgrafiken
- Kenntnis der Dateiformate SVG, PNG und JPG
- Auswahl geeigneter Materialien für den Laser-Cutter
- Beachtung der Sicherheitsbestimmungen
Methodische Gestaltung:
Workshops,
Weitere Hinweise:
Diese Veranstaltung ist bei der Hessischen Lehrkräfteakademie als Lehrerfortbildung akkreditiert.
Dieses Angebot passt in folgende Inhaltsfelder:
| A: Digitale Selbstorganisation und Arbeitsplanung | |
| B: Digitale Schulorganisation und Schulentwicklung | |
| C: Kollaboratives Arbeiten in der Schule | |
| X | D: Ideen für digitalen Unterricht und digitale Lernprodukte |
| X | E: Präsentieren & Präsentationstechnik |
| F: Coding / Programmieren | |
| G: Filmbildung / Arbeiten mit Bewegtbild | |
| H: Jugendmedienschutz, Datenschutz und Medienrecht |
Einordnung gemäß Erlass über das Portfolio Medienbildungskompetenz:
| Kategorie 1: Medientheorie und Mediengesellschaft | |
| X | Kategorie 2: Didaktik und Methodik des Medieneinsatzes |
| X | Kategorie 3: Mediennutzung |
| Kategorie 4: Medien und Schulentwicklung | |
| Kategorie 5: Lehrerrolle und Personalentwicklung |
Falls Sie Fragen zu einem Angebot haben, wenden Sie sich bitte immer an das durchführende Medienzentrum