Fake News
Die Fortbildung besteht aus vier Fortbildungsstufen und richtet sich fächerübergreifend an alle Lehrkräfte der Sekundarstufen I und II. Sie lernen journalistische Qualität zu erkennen, Quellen zu überprüfen und das komplexe Feld der Fake News zu durchschauen. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhalten einen praxisnahen Zugang zur Thematik und erarbeiten gemeinsam eine Unterrichtseinheit zum Thema, mit praktischen medienpädagogischen Tipps durch die Referentin.
Dieses Angebot passt in folgende Inhaltsfelder:
| A: Digitale Selbstorganisation und Arbeitsplanung | |
| X | B: Digitale Schulorganisation und Schulentwicklung |
| C: Kollaboratives Arbeiten in der Schule | |
| D: Ideen für digitalen Unterricht und digitale Lernprodukte | |
| E: Präsentieren & Präsentationstechnik | |
| F: Coding / Programmieren | |
| G: Filmbildung / Arbeiten mit Bewegtbild | |
| H: Jugendmedienschutz, Datenschutz und Medienrecht |
Einordnung gemäß Erlass über das Portfolio Medienbildungskompetenz:
| Kategorie 1: Medientheorie und Mediengesellschaft | |
| Kategorie 2: Didaktik und Methodik des Medieneinsatzes | |
| X | Kategorie 3: Mediennutzung |
| Kategorie 4: Medien und Schulentwicklung | |
| Kategorie 5: Lehrerrolle und Personalentwicklung |