Inhalt:
Im Kern der Fortbildung setzt du dich mit der zentralen Frage auseinander: "Wie kann künstliche Intelligenz meinen Unterrichtsalltag positiv beeinflussen?". Dafür beschäftigst du dich mit den Einsatzmöglichkeiten von ChatGPT und lernst die Künstliche Intelligenz für die Unterrichtsvorbereitung und den eigenen Unterricht zu nutzen.
Dabei behalten wir im Blick, inwiefern die Künstliche Intelligenz eine Chance und gleichsam eine Herausforderung für Lehrkräfte sein kann.
Methodische Gestaltung / Technik:
Es handelt sich um eine Mischung aus Vortrag / Input sowie Übungsphasen und Zeit für Fragen und Diskussion.
Voraussetzungen: Wünschenswert (nicht zwingend erforderlich) ist, dass die Teilnehmer:innen erste Erfahrungen mit ChatGPT gesammelt und dementsprechend ein Benutzerkonto eingerichtet haben.
Zielgruppe:
Lehrkräfte
Referent*in:
Frederik Vogel ist Lehrer im Main-Taunus-Kreis.
Kooperationspartner:
Diese Veranstaltung findet in Kooperation mit dem Staatlichen Schulamt für den Rheingau-Taunus-Kreis und die Landeshauptstadt Wiesbaden statt.
Weitere Hinweise:
Diese Veranstaltung ist bei der Hessischen Lehrkräfteakademie als Lehrerfortbildung akkreditiert.
Dieses Angebot passt in folgende Inhaltsfelder:
| X | A: Digitale Selbstorganisation und Arbeitsplanung |
| X | B: Digitale Schulorganisation und Schulentwicklung |
| C: Kollaboratives Arbeiten in der Schule | |
| X | D: Ideen für digitalen Unterricht und digitale Lernprodukte |
| E: Präsentieren & Präsentationstechnik | |
| F: Coding / Programmieren | |
| G: Filmbildung / Arbeiten mit Bewegtbild | |
| H: Jugendmedienschutz, Datenschutz und Medienrecht |
Einordnung gemäß Erlass über das Portfolio Medienbildungskompetenz:
| Kategorie 1: Medientheorie und Mediengesellschaft | |
| X | Kategorie 2: Didaktik und Methodik des Medieneinsatzes |
| X | Kategorie 3: Mediennutzung |
| X | Kategorie 4: Medien und Schulentwicklung |
| Kategorie 5: Lehrerrolle und Personalentwicklung |