angstfrei und gewinnbringend in Grund- und Förderschulunterricht einsetzen
In der Fortbildung werden die Grundlagen der Nutzung von IWB und AP- Bedienung, Funktionen, Werkzeuge thematisiert und konkrete Beispiele aus der pädagogischen Praxis in den Fächern Deutsch, Mathe und Sachunterricht vorgestellt und erklärt. Im Laufe der Veranstaltung erstellen die TN weitere Tafelbilder u.a. mit der SMART Notebook Software/ Promethean ActivInspire, binden vorhanden Arbeitsmaterialien ein und entwickeln so weitere Ideen zum Einsatz der Tafeln im eigenen Unterricht.
In der Auswertungs-und Reflexionsphase werden die technischen Unterstützungsmöglichkeiten des Medienzentrums erläutert.
Zielgruppe:
G/FÖ
Referentin:
Melanie Ressel
Kooperationspartner:
Diese Veranstaltung findet in Kooperation mit dem Staatlichen Schulamt für den Rheingau-Taunus-Kreis und die Landeshauptstadt Wiesbaden statt.
Dieses Angebot passt in folgende Inhaltsfelder:
X | A: Digitale Selbstorganisation und Arbeitsplanung |
X | B: Digitale Schulorganisation und Schulentwicklung |
C: Kollaboratives Arbeiten in der Schule | |
X | D: Ideen für digitalen Unterricht und digitale Lernprodukte |
X | E: Präsentieren & Präsentationstechnik |
F: Coding / Programmieren | |
G: Filmbildung / Arbeiten mit Bewegtbild | |
H: Jugendmedienschutz, Datenschutz und Medienrecht |
Einordnung gemäß Erlass über das Portfolio Medienbildungskompetenz:
Kategorie 1: Medientheorie und Mediengesellschaft | |
X | Kategorie 2: Didaktik und Methodik des Medieneinsatzes |
X | Kategorie 3: Mediennutzung |
X | Kategorie 4: Medien und Schulentwicklung |
Kategorie 5: Lehrerrolle und Personalentwicklung |
Workshop | Interaktive Whiteboards - ActivPanels |
Nummer | |
Startdatum | 18.03.2021 |
Zeit | 14:30 – 17:30 |
Ort | Idsteiner Land (genauer Ort wird noch bekannt gegeben) |
Status | Ausgebucht, Eintrag in Warteliste möglich |
Anmeldeschluss | 17.03.2021 |
Datum | Zeit | Leiter | Ort | Adresse |
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18.03.2021 | 14:30 – 17:30 | Melanie Ressel | Idsteiner Land (genauer Ort wird noch bekannt gegeben) | , |