Lernen mit Videos
Erklärvideos eignen sich sehr gut für den schulischen Kontext. Einerseits, um Schüler*innen komplexe Abläufe oder Sachverhalte kreativ und auf einem hohen Abstraktionsniveau zu erläutern, zusammenzufassen, zu strukturieren oder zu wiederholen. Andererseits aber auch für Schüler*innen, um auf diese Weise selbst Themen zu erarbeiten und kreativ aufzubereiten.
Sie möchten selbst auch ein Erklärvideo erstellen, in dem Sie eine bestimmte Methode erklären? Sie möchten ein Vorgehen illustrieren, oder einen Ablauf anschaulich beschreiben?
Der Workshop soll Grundlagenwissen und kleine praktische Übungen in Bezug auf die Techniken, Planung und Umsetzung bieten. Es werden u.a. folgende Fragen thematisiert: Wie erstellt man ein „gutes“ Lehr- bzw. Lernvideo? Welche Möglichkeiten und Techniken gibt es? Was brauche ich und was muss ich beachten? Videos als didaktisches Element im Unterricht, Beispiele für den praktischen Einsatz von Videos: Stop Motion (z.B. Mitose, Treibhauseffekt), Versuchsdarstellung - StopMotion als Protokoll im NaWi-Unterricht, technische Voraussetzungen, in wenigen Schritten zum Video.
Zielgruppe:
Sek I
Referent:
Matthias Lange, Lehrer im Sek I Bereich
Kooperationspartner:
Diese Veranstaltung findet in Kooperation mit dem Staatlichen Schulamt für den Rheingau-Taunus-Kreis und die Landeshauptstadt Wiesbaden statt.
Dieses Angebot passt in folgende Inhaltsfelder:
| A: Digitale Selbstorganisation und Arbeitsplanung | |
| B: Digitale Schulorganisation und Schulentwicklung | |
| C: Kollaboratives Arbeiten in der Schule | |
| X | D: Ideen für digitalen Unterricht und digitale Lernprodukte |
| X | E: Präsentieren & Präsentationstechnik |
| F: Coding / Programmieren | |
| X | G: Filmbildung / Arbeiten mit Bewegtbild |
| H: Jugendmedienschutz, Datenschutz und Medienrecht |
Einordnung gemäß Erlass über das Portfolio Medienbildungskompetenz:
| Kategorie 1: Medientheorie und Mediengesellschaft | |
| X | Kategorie 2: Didaktik und Methodik des Medieneinsatzes |
| X | Kategorie 3: Mediennutzung |
| Kategorie 4: Medien und Schulentwicklung | |
| Kategorie 5: Lehrerrolle und Personalentwicklung |