Bild von Fotownetrza auf Pixabay
Inhalt:
Dieses Modul richtet sich an Einsteiger, die das iPad gerne zur Vorbereitung und im Unterricht selbst nutzen wollen. Dabei wird in der Fortbildung neben den didaktischen und technischen Grundlagen vor allem auf Apps eingegangen, mit deren Hilfe sich Unterricht planen und durchführen lässt. Anhand von Unterrichtsbeispielen wird gezeigt, wie Sie das iPad sowohl im Präsenzunterricht, als auch für den Distanzunterricht einsetzen können. Die gezeigten Grundlagen und Apps richten sich hauptsächlich an KollegInnen weiterführender Schulen, sind aber grundsätzlich auch für andere Schulformen anwendbar.
Themenübersicht:
- Didaktisches Konzept für den Einsatz von Medien im Unterricht
- Technische Voraussetzungen für den Einsatz von Tablets im Unterricht
- Dateiverwaltung & Nutzung von Cloud-Diensten
- Multitasking zur Darstellung mehrerer Inhalte gleichzeitig
- Möglichkeiten der digitalen Unterrichtsvorbereitung mit dem iPad anhand von Best-practice Beispielen verschiedener Fächer
Methodische Gestaltung / Technik:
Die Inhalte werden mit Hilfe der Bildschirm-Freigabe durch den Referenten "live" erläutert. Nach der Präsentationsphase werden Fragen der Teilnahmer*innen beantwortet und ggf. vertiefende Hinweise gegeben. Die Zugangsdaten und technische Hinweise werden Ihnen per E-Mail mitgeteilt. Ein PC oder Notebook mit Internetzugang genügt für die Teilnahme. Ein Mikrofon ist für die Teilnahme vorteilhaft, aber nicht zwingend nötig. Die Teilnahme erfolgt ohne Video.
Zielgruppe:
Lehrkräfte
Referent*in:
Daniel Birnbaum ist Medienbeauftragter des Taunusgymnasiums Königstein
Kooperationspartner:
Diese Veranstaltung findet in Kooperation mit der Diltheyschule Wiesbaden statt.
Weitere Hinweise:
Diese Veranstaltung ist bei der Hessischen Lehrkräfteakademie als Lehrerfortbildung akkreditiert.
Dieses Angebot passt in folgende Inhaltsfelder:
| X | A: Digitale Selbstorganisation und Arbeitsplanung |
| B: Digitale Schulorganisation und Schulentwicklung | |
| X | C: Kollaboratives Arbeiten in der Schule |
| X | D: Ideen für digitalen Unterricht und digitale Lernprodukte |
| X | E: Präsentieren & Präsentationstechnik |
| F: Coding / Programmieren | |
| G: Filmbildung / Arbeiten mit Bewegtbild | |
| H: Jugendmedienschutz, Datenschutz und Medienrecht |
Einordnung gemäß Erlass über das Portfolio Medienbildungskompetenz:
| Kategorie 1: Medientheorie und Mediengesellschaft | |
| X | Kategorie 2: Didaktik und Methodik des Medieneinsatzes |
| X | Kategorie 3: Mediennutzung |
| Kategorie 4: Medien und Schulentwicklung | |
| Kategorie 5: Lehrerrolle und Personalentwicklung |