Um was geht‘s:
Video-Inhalte boomen seit Jahren. Auch in der Bildung sind Videos nicht mehr wegzudenken. Es gibt YouTuber, die Mathe erklären, TikTok-Kurzvideos zu Geografie oder TV-Dokumentationen über Geschichte u.v.m. Nutze die Vorteile von Videos für deinen Unterricht oder lass deine Schülerinnen und Schüler selbst Videos erarbeiten für einen effektiven Lernerfolg. Dieser Workshop ist eine Einführung in die Erstellung von Stop-Motion-Videos mittels der iPad-App Stop Motion Studio. In der Schulung bekommst du ein Thema bzw. ein fertiges Drehbuch, damit du das Produzieren auch wirklich ausprobieren kannst. In Absprache mit dem Referenten kannst du auch dein eigenes Thema vorbereiten.
Ziele und Vorteile:
- Du kannst eigenständig kurze Stop-Motion-Videos konzipieren und produzieren.
- Lernförderliche Kombination aus Ton (Sprache) und Visualisierung (Bild & Text) nutzen.
- Kinder & Jugendliche, die Erklärvideos erstellen sind motiviert und beschäftigen sich intensiv mit dem Thema.
- Möglichkeiten und Best Practice wie Storytelling kennenlernen.
- Verbindung mit Kunstunterricht: Malereien und Gebasteltes lassen sich gut für Stop-Motion-Filme verwenden.
- Erhalte ein Zertifikat zur erfolgreichen Teilnahme.
Lernziele:
Erfahre, …
- die Grundlagen zur Videokonzeption und Storytelling, was macht gute Erklärvideos ausmacht und welche Arten es gibt.
- wie deine SuS als projektorientiertes Lernen selbst Stop-Motion-Videos erstellen können.
- wie du die Funktionen von Stop Motion Studio für dich nutzt.
- wie du dein Video schneidest und Effekte einfügst.
- welche Tools und Datenbanken dir bei der Videoerstellung helfen können.
- wie du Drehbücher und Sprechertexte schreibst.
Methodische Gestaltung / Technik:
Präsenz-Workshop mit Erklär- und Übungsphasen
Fokus auf Anwendung
Vorwissen/Vorbereitung:
Wer mag, kann in Absprache mit dem Referenten ein eigenes Thema vorbereiten. Ansonsten bekommst du ein fertiges Drehbuch.
Benötigte Vorkenntnisse: Grundlagen iPad (vgl. Basisschulung iPad – Schulungsreihe Teil 1/6)
Eigenes iPad (Dienstgerät zur Schulung mitbringen)
Zielgruppe:
- Darmstädter Lehrkräfte
- Angehende Lehrkräfte im Studium/Referendariat
- Fachkräfte aus der Nachmittagsbetreuung
Referent:
Stephan Urbanski; Medienpädagoge Medienzentrum Darmstadt
Kooperationspartner:
Diese Veranstaltung findet in Kooperation mit dem Staatlichen Schulamt für Darmstadt / Darmstadt-Dieburg statt.
Weitere Hinweise:
Diese Veranstaltung ist bei der Hessischen Lehrkräfteakademie als Lehrerfortbildung akkreditiert.
Dieses Angebot passt in folgende Inhaltsfelder:
| A: Digitale Selbstorganisation und Arbeitsplanung | |
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| B: Digitale Schulorganisation und Schulentwicklung |
| C: Kollaboratives Arbeiten in der Schule | |
| X | D: Ideen für digitalen Unterricht und digitale Lernprodukte |
| X | E: Präsentieren & Präsentationstechniken |
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| F: Coding / Programmieren |
| X | G: Filmbildung / Arbeiten mit Bewegtbild |
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| H: Jugendmedienschutz, Datenschutz und Medienrecht |
Einordnung gemäß Erlass über das Portfolio Medienbildungskompetenz:
| X | Kategorie 1: Medientheorie und Mediengesellschaft |
| X | Kategorie 2: Didaktik und Methodik des Medieneinsatzes |
| X | Kategorie 3: Mediennutzung |
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| Kategorie 4: Medien und Schulentwicklung |
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| Kategorie 5: Lehrerrolle und Personalentwicklung |