Zielgruppe

Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Oskar Kämmer Schule

Teilnehmer- Voraussetzungen

Dozent/in

Stephan Hagemann

Sonderpädagoge (Sondererziehung und Rehabilitation der Erziehungsschwierigen), Schulleiter an öffentlichen Förderzentren und Schulen in privater Trägerschaft

Seminarziel(e)

Kenntnis zentraler Merkmale, Ursachen und Erscheinungsformen von Autismus-Spektrum-Störungen

Bedeutung von Wahrnehmungsbesonderheiten und sozialen Interaktionsmustern bei ASS

Strategien, um Struktur, Kommunikation und Alltagssituationen autismusfreundlich zu gestalten.

Umsetzung förderdiagnostischer Beobachtungen in konkrete Unterstützungsmaßnahmen

Anwendung geeigneter Kommunikationsformen im pädagogischen Alltag

Reflexion eigene Wahrnehmungen, Erwartungen und Reaktionen im Kontakt mit Menschen im Spektrum.

Förderung eines wertschätzenden, ressourcenorientierten Verständnisses von Neurodiversität.

Inhalte

Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung reagieren sensibel auf Veränderungen, soziale Anforderungen und unklare Situationen.

Pädagogisches Handeln erfordert daher Klarheit, Struktur und ein hohes Maß an Einfühlungsvermögen.

In diesem Seminar werden zentrale Grundlagen zu Wahrnehmung, Kommunikation und Selbstregulation bei ASS vermittelt.

Die Teilnehmenden erarbeiten praxisnahe Handlungsmöglichkeiten, um den Alltag in Schule, Ausbildung oder Wohnen verständnisvoll und strukturiert zu gestalten. Im Mittelpunkt stehen praktische Methoden, Reflexion der eigenen Haltung und der Transfer in das berufliche Handeln.