Kurzbeschreibung:
In dieser Fortbildung lernen Sie ChatGPT als praktisches Werkzeug für die tägliche Vor- und Nachbereitung des Unterrichts (z.B. Materialerstellung, Formulierung von Feedbacks und Kommunikation) einzusetzen. Ferner stelle ich allgemeine Empfehlungen für den Einsatz im Unterricht vor und Sie erhalten wertvolle Tipps für effektives Prompting und können selbstverständlich auch ausprobieren, wo die Grenzen des Einsatzes von KI liegen.
Material und Technik:
https://he.edumaps.de/43866/290528/ntlesqzojb/3bpskbb702
https://digitale-schule.hessen.de/sites/digitale-schule.hessen.de/files/2023-07/ki_handreichung.pdf
Laptop oder iPad oder anderes internetfähiges Gerät. Einen kostenfreier Account bei https://chatgpt.com/ und bei https://fobizz.com/ ist von Vorteil, aber nicht Voraussetzung.
Über den Referenten:
Der Studienrat Rene Marschall ist seit 2007 an der Hohen Landesschule tätig und unterrichtet dort die Fächer Geschichte, Ethik und Digitale Welt. Er interessiert sich für Formen der zeitgemäßen Gestaltung von Unterricht und den Einsatz von digitalen Werkzeugen für eine Aktivierung vieler Lernender im Unterricht.
Ziel:
Die Teilnehmenden lernen KI-gestützte Angebote im Internet kennen. Die Teilnehmenden können:
- die Möglichkeiten und Herausforderungen der Verwendung von KI-Angeboten im schulischen Bereich reflektieren.
- die Vor- und Nachteile der Anwendung von künstlicher Intelligenz im Unterricht bewerten.
- praktische Erfahrungen und Meinungen zu künstlicher Intelligenz im schulischen Kontext diskutieren.
- ein Verständnis für die Auswirkungen von künstlicher Intelligenz auf die Zukunft des Lernens entwickeln
Dieses Angebot passt in folgende Inhaltsfelder:
| X | A: Digitale Selbstorganisation und Arbeitsplanung |
| x | B: Digitale Schulorganisation und Schulentwicklung |
| C: Kollaboratives Arbeiten in der Schule | |
| X | D: Ideen für digitalen Unterricht und digitale Lernprodukte |
| E: Präsentieren & Präsentationstechnik | |
| F: Coding / Programmieren | |
| G: Filmbildung / Arbeiten mit Bewegtbild | |
| H: Jugendmedienschutz, Datenschutz und Medienrecht |
Einordnung gemäß Erlass über das Portfolio Medienbildungskompetenz:
| X | Kategorie 1: Medientheorie und Mediengesellschaft |
| X | Kategorie 2: Didaktik und Methodik des Medieneinsatzes |
| X | Kategorie 3: Mediennutzung |
| X | Kategorie 4: Medien und Schulentwicklung |
| Kategorie 5: Lehrerrolle und Personalentwicklung |