Coole Matheunterricht mit sprechenden Plakaten, Scratch und Alien-Zahlen
Wie kann man Mathematik lebendig, kreativ und digital gestalten? In dieser Fortbildung erleben Lehrkräfte der Grundschule, wie ein sprechendes Plakat im Mathematikunterricht eingesetzt werden kann. Anhand eines praxiserprobten Beispiels rund um die „Alien-Zahlen“ – ein Zählsystem zur Basis 5 – wird gezeigt, wie Kinder spielerisch neue Zahlensysteme entdecken. Nach der gemeinsamen Erarbeitung und individuellen Vertiefung gestalten die Kinder ein haptisches Plakat, das anschließend mit Hilfe von MakeyMakey und Scratch zum Sprechen gebracht wird.
Inhalte
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Einblick in das praxiserprobte Unterrichtsbeispiel „Alien-Zahlen“
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Schritt-für-Schritt: vom haptischen Plakat zum sprechenden Plakat
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Einführung in die Funktionsweise des MakeyMakey
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Erste Schritte mit Scratch – so programmieren Kinder ihr Plakat
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Wie KI bei der Entwicklung des Unterrichtsbeispiels eingesetzt werden kann
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Erstellung eigener Unterrichtsbeispiele für den Einsatz im Grundschulunterricht
Zielgruppe
Lehrkräfte der Grundschule, die Mathematikunterricht kreativ, handlungsorientiert und mit digitalen Medien bereichern möchten.
Referentin:
Jana Hofmann (Grundschullehrerin und Lehrbeauftragte Uni Frankfurt)
Kooperationspartner:
Diese Veranstaltung findet in Kooperation mit dem Staatlichen Schulamt für den Rheingau-Taunus-Kreis und die Landeshauptstadt Wiesbaden statt.
Dieses Angebot passt in folgende Inhaltsfelder:
| A: Digitale Selbstorganisation und Arbeitsplanung | |
| B: Digitale Schulorganisation und Schulentwicklung | |
| C: Kollaboratives Arbeiten in der Schule | |
| X | D: Ideen für digitalen Unterricht und digitale Lernprodukte |
| X | E: Präsentieren & Präsentationstechnik |
| X | F: Coding / Programmieren |
| G: Filmbildung / Arbeiten mit Bewegtbild | |
| H: Jugendmedienschutz, Datenschutz und Medienrecht |
Einordnung gemäß Erlass über das Portfolio Medienbildungskompetenz:
| Kategorie 1: Medientheorie und Mediengesellschaft | |
| X | Kategorie 2: Didaktik und Methodik des Medieneinsatzes |
| X | Kategorie 3: Mediennutzung |
| Kategorie 4: Medien und Schulentwicklung | |
| Kategorie 5: Lehrerrolle und Personalentwicklung |