Staunen, Basteln, Verstehen - Filmvermittlung in der Grundschule

Wie kann Filmvermittlung im Unterricht konkret aussehen? Wie gehe ich ein Praxisprojekt an? Wie
rede ich mit Kindern über Film?
Film und seine Machart eignen sich hervorragend als Unterrichtsgegenstand in der Grundschule, im
fächerverbindenden Unterricht oder in einer Projektwoche: In Praxis-Projekten können Schüler*innen insbesondere Kernkompetenzen für den Kunstunterricht (Basteln und Gestalten), und den Sachunterricht (Experimentieren, Beobachten, Dokumentieren)
trainieren.​ In einer inhaltlichen Auseinandersetzung mit geeigneten Filmen können Verbindung zu Themen des Ethik- oder Religionsunterrichts (Gefühle, Vorurteile, Vielfalt, u.v.m.), Deutsch-Unterrichts (Narrative Strategien) oder Kunst- und Musikunterrichts (audiovisuelle Gestaltung von Film) gezogen werden.

In der Fortbildung zu erwerbende Fähigkeiten und Fertigkeiten sind unter anderem:

1. Geeigneter Einsatz von Film im Unterricht:
rechtliche Hinweise, konkrete Filmtipps und geeignete Plattformen für den schulischen Einsatz
2. Methoden zur praktischen Nachbereitung einer Filmsichtung
Anregungen, wie zu filmischen Mitteln gearbeitet werden kann, ohne mit Fachbegriffen zu
überfordern
3. Demonstration und Bau von optischen Spielzeugen anhand des MUSEUMmobil-Koffers:
Was ist zu beachten, wenn ich Wunderscheiben, Daumenkinos oder Wundertrommeln mit der
Klasse basteln möchte?
4. Kleine StopMotion-Animation
Einfü​hrung in eine gängige StopMotion-App und praktische Hinweise zur Begleitung von
Schüler-Projekten

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Hinweis:

Verantwortlicher Veranstalter ist jeweils das Medienzentrum, an dessen Standort ein Angebot stattfindet.

*Kategorisierung gemäß Erlass zum "Portfolio Medienbildungskompetenz"