H5P im Unterricht
In der Fortbildung werden den Teilnehmer:innen die methodisch-didaktischen Möglichkeiten der Software H5P im Unterricht anhand praktischer Beispiele vorgestellt. Abgestimmt auf unterschiedliche Lerntypen, das eigenständige Erarbeiten von Inhalten oder sofortiger Lernstandkontrolle, gilt es, die Vorteile des digital-interaktiven Arbeitens herauszuarbeiten und auf das veränderte Lern- und Kommunikationsverhalten zu den Schülerinnen und Schülern einzugehen.
Ein Schwerpunkt der Schulung liegt auf der aktiven Erstellung von interaktiven Aufgaben mit H5P: Von der Einbindung einfacher Lückentexte über Zuordnungsaufgaben - der Auswahl von Wahr-Falsch-Optionen, Ton- und Videobespielen bis zu komplex kombinierten Möglichkeiten zur Vermittlung von Lerninhalten und Abfrageoptionen.
Dieses Angebot passt in folgende Inhaltsfelder:
| A: Digitale Selbstorganisation und Arbeitsplanung | |
| B: Digitale Schulorganisation und Schulentwicklung | |
| C: Kollaboratives Arbeiten in der Schule | |
| X | D: Ideen für digitalen Unterricht und digitale Lernprodukte |
| E: Präsentieren & Präsentationstechnik | |
| F: Coding / Programmieren | |
| G: Filmbildung / Arbeiten mit Bewegtbild | |
| H: Jugendmedienschutz, Datenschutz und Medienrecht |
Einordnung gemäß Erlass über das Portfolio Medienbildungskompetenz:
| Kategorie 1: Medientheorie und Mediengesellschaft | |
| X | Kategorie 2: Didaktik und Methodik des Medieneinsatzes |
| X | Kategorie 3: Mediennutzung |
| Kategorie 4: Medien und Schulentwicklung | |
| Kategorie 5: Lehrerrolle und Personalentwicklung |
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