Audio Box mit Adruino für die Klasse bauen -
Beitrag zum "Making in der Klasse"
Erstellen Sie gemeinsam mit den Schülern eine eigene Audio Box für den Klassenraum - ganz einfach im fertigen Set mit allen Bauteilen von uns geliefert. Die Box können Sie indviduell mit Sound-Dateien bestücken, die bei Bedarf abgespielt werden können.
Wir stellen alle Materialien: geleserte Boxteile, Adruino Platine, alle benötigten Verbindungen, Lautsprecher, Kartenlesegerät, Energiversorgung ….
Sie bekommen eine Einführung in die Installation und Programmierung, eine Bauanleitung und einen Musik und Hörspielbausatz für Ihr Klassenprojekt.
Gemeinsam überlegen wir Einsatzszenarien für die Herstellung der Box und Ihren didaktischen Einsatz im Unterricht.
Ziel dieses Workshop ist gemeinsam zu überlegen wie das Making verstärkt Einzug in die schulischen und unterrichtlichen Räume finden kann.
Sie sind herzlich eingeladen sich an dieser Entwicklung (Implementierung an den Schulen im RTK) von Anfang an durch Mitmachen, Ideenaustausch und gemeinsame Planung zu beteiligen. Wir freuen uns auf Sie.
Hintergrund:
Wie können wir unsere Kinder bestmöglich auf die Zukunft vorbereiten? Hinter dieser Frage verbirgt sich auch die Frage:
Was sollen Kinder heutzutage eigentlich in der Schule lernen? Welche Fähigkeiten und Fertigkeiten benötigen sie,
um sich als eigenständig agierende Menschen in die Gesellschaft einbringen und diese mitgestalten zu können?
Das sind Fragen, die sich Lehrkräfte wohl des Öfteren stellen.
Mit Berücksichtigung der Ausbildung der wichtigsten Kompetenzen für die Zukunft: Kommunikation, Kooperation, Kreativität, Kritisches Denke (4K Model), Rezeption, Reflexion, Produktion (digitale Kommpetenzen) erfahren Maker Spaces eine besondere Bedeutung für den Schulkontext.
Durch ihre Offenheit, die ein selbst gesteuertes, spielerisches Lernen fördert, bieten sie das ideale Umfeld, um schrittweise neue fachliche Erfahrungen im Umgang
mit Technologien und Materialien zu sammeln und sich gleichzeitig wichtige Metakompetenzen anzueignen.
Dabei versteht man unter Making den Prozess des selbst gesteuerten und spielerischen Tüftelns mit verschiedenen analogen und digitalen Werkstoffen.
Maker Spaces sind offene Lernräume, die einen einfachen Zugang zu Werkzeugen, Technologien, Materialien und Know-how bieten, damit Making-Aktivitäten praktiziert werden können. Durch das Making, also das Herumtüfteln, Experimentieren, Spielen, Programmieren, Erforschen, Bauen und Erfinden, entdecken die Lernenden eigene Talente, die sie weiterentwickeln können, und sie erfahren durch das konkrete Umsetzen eigener Ideen in Projekten Selbstwirksamkeit.
Zielgruppe:
Lehrkräfte und Interessierte
Referentinnen:
Michael Gemmerich und Thorsten Lehnhof
Kooperationspartner:
Diese Veranstaltung findet in Kooperation mit dem Staatlichen Schulamt für den Rheingau-Taunus-Kreis und die Landeshauptstadt Wiesbaden statt.
Dieses Angebot passt in folgende Inhaltsfelder:
| A: Digitale Selbstorganisation und Arbeitsplanung | |
| B: Digitale Schulorganisation und Schulentwicklung | |
| C: Kollaboratives Arbeiten in der Schule | |
| X | D: Ideen für digitalen Unterricht und digitale Lernprodukte |
| X | E: Präsentieren & Präsentationstechnik |
| X | F: Coding / Programmieren |
| G: Filmbildung / Arbeiten mit Bewegtbild | |
| H: Jugendmedienschutz, Datenschutz und Medienrecht |
Einordnung gemäß Erlass über das Portfolio Medienbildungskompetenz:
| Kategorie 1: Medientheorie und Mediengesellschaft | |
| X | Kategorie 2: Didaktik und Methodik des Medieneinsatzes |
| X | Kategorie 3: Mediennutzung |
| Kategorie 4: Medien und Schulentwicklung | |
| Kategorie 5: Lehrerrolle und Personalentwicklung |