Vom Umgang mit Vielfalt im pädagogischen Alltag: Anregungen für die praktische Arbeit

Unterschiedliche kulturelle, familiäre und soziale Hintergründe sowie verschiedene Entwicklungsstände, Interessen und Bedürfnisse zeigen sich in einer großen Bandbreite in den Einrichtungen. Vielfältige Situationen und Aktivitäten im Tagesverlauf, verschiedene Essgewohnheiten und Kommunikationsformen treffen aufeinander. Die Herausforderung, die sich im Alltag und den Interaktionen mit Kindern und Jugendlichen stellt, besteht darin, trotz gleicher Abläufe und institutioneller Regeln und Vorgaben allen Kindern in ihrer Diversität gerecht zu werden, so dass keines durch ein Merkmal seiner Persönlichkeit Nachteile erfährt - nicht mehr Teilhaben kann. Partizipation ist seit der Ratifizierung der UN-Konvention der Kinderrechte und der UN-Konvention für Menschen mit Behinderung die Grundlage pädagogischen, psychologischen und soziologischen Bemühens.

Die Anforderungen, die an Pädagog*innen gestellt werden, sind dementsprechend hoch, um den verschiedenen Lebensrealitäten von Kindern, Jugendlichen und ihren Familien im Sinne der Inklusion begegnen zu können. Um hierfür einen sicheren Umgang zu entwickeln, braucht es viel Feingefühl und eine diversitätsbewusste Haltung.

Im Rahmen des Fortbildungsangebots entwickeln die Teilnehmer*innen Handlungsmöglichkeiten, die sie fit für den vielfältigen Alltag machen.

• Wie gestaltet sich eine hilfreiche, pädagogische Haltung bzgl. der multikulturellen, multikomplexen, heterogenen Gruppen, Familien und Klient*innen?
• Wie kann diversitätssensibles Arbeiten gelingen?
• Wie kann Partizipation im pädagogischen Alltag erfüllt und gestaltet werden?

Lernziele:

• Grundlagen eines diversitätsbewussten pädagogischen Handelns
• Praktische Möglichkeiten des professionellen Umgangs mit Diversität
• Selbstreflexion über die eigene Rolle
• Partizipation für ALLE gestalten und umsetzen

Referentin:

Felicita Meissner-Mousa: Diplom-Pädagogin/ Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt "Kinder mit speziellem Verhalten und Menschen mit geistiger Behinderung, Physiotherapeutin, Erlebnispädagogin, systemische Beraterin mit Schwerpunkt Erziehungsberatung und Umgangsbegleitung, langjährige Arbeit als Dozentin in der Erwachsenenbildung Schwerpunkt Inklusion, Sonderpädagogik und Psychologie, mehrjährige Arbeit in der Kinder- und Jugendhilfe mit Kindern, Jugendlichen, Eltern und Angehörigen