Dieser Kurs gehört zu den Hochschuldidaktischen Kursen der Universität Leipzig. 

„Zu viel Wiedergabe – zu wenig Erklären und Bewerten“, so beschreibt Niclas Scharper die Prüfungspraxis an den Hochschulen. Dabei besteht seit Bologna der Anspruch, Kompetenzen zu fördern und zu prüfen. Was aber ist genau gemeint mit „Kompetenzen“? Wie lassen sie sich operationalisieren? Dieser Workshop geht eben diesen Fragen nach und unterstützt die Teilnehmenden dabei, kompetenzorientierte Prüfungen vorzubereiten, durchzuführen und am Ende zu einer fundierten Note zu gelangen.
Thematisiert werden verschiedene Formen schriftlicher und mündlicher Prüfungen, wobei die Learning Outcomes den Ausgangspunkt der Überlegungen zur Gestaltung der Prüfung bilden. Die Veranstaltung bereitet zudem darauf vor, schriftliche Arbeiten in ihrem Entstehungsprozess zu begleiten und gibt Möglichkeit, eigene Prüfungen zu entwickeln.
Das Seminar ist ein Workshop: die Teilnehmenden haben im Verlauf der Veranstaltung immer wieder Zeit, eigene Prüfungen zu entwickeln und auszugestalten. Es bietet sich an, eigene Unterlagen – gerne auch gleich den Laptop – mitzubringen.

 

Inhalte:

• Funktionen, Möglichkeiten und Grenzen von Prüfungen
• Kompetenzbegriff und Prüfung
• Lernziele und Prüfungsziele
• Testtheoretische Anforderungen an Prüfungen
• Bewertungsnormen und -skalen
• Prüfungsleistungen bewerten
• Beobachten und bewerten trennen
• Bei Bedarf: Soziale Kompetenzen prüfen und bewerten; Gesprächsführung und Fragetechniken; Schwierige Situationen in Prüfungsgesprächen

 

Ziele:

• Die Teilnehmenden kennen Potenziale verschiedener Prüfungsformen und können sie gezielt nutzen.
• Sie haben ein klares Verständnis von „Kompetenzorientierung“, das sie ihren Prüfungen zugrunde legen können
• Sie entwickeln entsprechend kompetenzorientiert Probleme, Fragestellungen oder Aufgaben für ihre Prüfungen.
• Sie kennen mögliche Bewertungsnormen für Prüfungen und können sie gezielt einsetzen.
• Sie kennen und beherrschen Fragetechniken, um ein flüssiges Prüfungsgespräch aufrechtzuerhalten.
• Sie kennen Möglichkeiten, Szenarien zur Prüfung sozialer Kompetenzen zu gestalten und soziale Kompetenzen zu bewerten.
• Sie kennen typische kennen schwierige Situationen in Prüfungen und können Strategien zu ihrer Vermeidung und Bewältigung anwenden.
• Sie kennen Möglichkeiten und Grenzen von Gruppenprüfungen.
• Sie kennen typische Wahrnehmungsverzerrer, die in schriftlichen/mündlichen Prüfungen relevant werden und wissen ihnen zu begegnen.
• Sie vergeben auf Grundlage der Prüfungsleistung eine verlässliche, valide Note.

 

Der Workshop kann für den Erwerb des Sächsischen Hochschuldidaktik Zertifikats anerkannt werden. Für Studierende ist eine Teilnahme leider nicht möglich.

Themenfeld: Prüfen, Bewerten & Assessment (16 AE)

 

Dozent: Dr. Sebastian Walzik 

Dr. Sebastian Walzik hat Wirtschaftspädagogik in Nürnberg, Galway (Irland) und St. Gallen (Schweiz) studiert. Seine Doktorarbeit schrieb er am Institut für Wirtschaftspädagogik der Universität St. Gallen über die Förderung sozialer Kompetenzen. Er hat eine kommunikationspsychologische Ausbildung bei Prof. Dr. Friedemann Schulz von Thun, eine Ausbildung zur Systemischen Strukturaufstellung nach Prof. Dr. Matthias Varga von Kibéd (SySt®) und eine Hypnotherapeutische Grundausbildung nach Milton Erickson. Hochschuldidaktische Seminare gibt er an verschiedenen Hochschulen in Deutschland, Österreich und der Schweiz, unter anderem am Berliner Zentrum für Hochschullehre, am Hochschuldidaktischen Zentrum der Universität St. Gallen und an der Universität Wien.

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Course	Kompetenzorientiertes Prüfen
Number	H229
Registration deadline	14.02.2021 20:00
Date	19.02.2021 – 26.02.2021
Duration	2 Day(s) - 2 Lessons
Price	€ 70.00 – 150.00
Contact	Universität Leipzig - Wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium Nikolaistraße 6-10 04109 Leipzig Tel. 0341 97 30055 www.uni-leipzig.de/weiterbildung
Status	Open for applications

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